Izgradnja životnih vrijednosti

Iako sva djeca neće imati iste ciljeve, i neće svi postati profesionalni igrači, ipak će kroz trenažni proces razvijati vrijednosti koje će ih pratiti kroz cijeli život.  Nivo do kojeg će stići biće različit, ali će bez sumnje, u većoj ili manjoj mjeri ponijeti osobine koje su, a da su jedva i primijetili, razvili baveći se sportom.

Smatramo to neprocjenjivom vrijednošću učešća mladih u sportu.

 

Sposobnost da se bude obučavan

Sposobnost mladog igrača da bude u efikasnom trenažnom procesu , da ima želju  za učenjem, treniranjem, prihvatanjem izazova; kao i spremnost na rad da bi se izazovu odgovorilo, primarni je zadatak u radu sa mladim ljudima.

Iako na prvi pogled izgleda da se sposobnost igrača da bude obučavan podrazumijeva, moraju se kod mladih igrača razvijati osobine koje će omogućiti igraču da iz trenažnog procesa dobije maksimum.

Igrač mora razviti ove četiri osobine:

SKROMNOST  Igrač koji ima skromnost prihvata i priznaje da postoje stvari koje ne zna. Nadalje, igrač je spreman da prizna kada ne može ostvariti određeni zadatak sam, i treba trenera da mu pomogne.

SMISAO Igrač koji je spreman postaviti ciljeve i motiviran je, uvijek je spremniji  za rad.

PREDAJA KONTROLE.  Igrač koji se odrekne kontrole u ime trenera na početku to radi a da ne vidi rezultate. Da bi napravio stvarne pomake u igri pred igračem je dug i neizvjestan put. Kada se jednom pokaže da je trener kvalifikovan i vrijedan povjerenja, mladi igrača će u taj put uložiti  cijelog sebe.

VJERA. Igrač mora vjerovati da ponekad mora biti gore prije nego što bude bolje. Mora vjerovati u sebe, u svoje odluke, ali i trenera i njegove odluke. I one koje mu se sviđaju i one koje baš i ne.

 

Komunikacija

Velika većina komunikacije je neverbalna. Postupci trenera govore mnogo glasnije od riječi. Kroz držanje, izraz lica, govor tijela, geste i ton, igrači i treneri šalju jedni drugima neizgovorene poruke. Važno je naučiti igrače da kažu ono šta misle i misle ono što kažu.

Interaktivna komunikacija je neophodna za efikasno slanje i primanje poruka. Postoje mnoge prepreke na putu jasne komunikacije. Prepreke kao što su ne-slušaoci, dezinformacije, i pogrešne interpretacija su prepreke za interakciju sa igračima i među igračima međusobno. Glavna prepreka u modernoj  komunikacija je sarkazam. Dužnost trenera je da ukloni sarkazam iz komunikacije da bi poruke ostale jasne i efikasne.

Treba se stoga pridržavati osnovnih nekoliko načela komunikacije:

BRIGA Komunikacija mora pokazati istinsku brigu za druge ljude, njihov razvoj, i njihove potrebe.

VJERODOSTOJNOST  Dobri sugovornici ostaju dosljedni, fer i kompetentni. Njihova djela odražavaju  ono kako ih se doživljava i vrednuje.

KONSTRUKTIVNOST Komunikacija treba biti pozitivna, puna energije a trenutačne prepreke posmatrati kao izazove.

ODRŽAVANJE VEZA Treba koristiti svaku priliku za komunikaciju na odgovarajućem nivou, jednostavnim i direktnim jezikom da bi se održala pažnja.

POTVRDA  Treba provjeriti da li je poruka dobro shvaćena.

FOKUS . Dati priliku drugima  da odgovore, slušajući pažljivo odgovore i povratne informacije.

 

Vjera u sebe

Samopouzdanje je vjera igrača u svoje sposobnosti. Ponekad je vjera u sebe potiče od prirodnog talenta kojeg igrač ima, neki igrači stiču je treningom i savladavanjem elemenata igre. Razvijanje samopouzdanja kod igrača je imperativ, kako bi svoju strast i ljubav prema sportu pretočili u stvarni napredak.

Kako razvijati samopouzdanje kod igrača:

POMOĆI IGRAČIMA DA SE NOSE SA STRAHOM OD NEUSPJEHA  Strah od neuspjeha je prirodna osobina koja proizlazi iz želje igrača da uspije. Strah se temelji na potrebi igračA za javnim prihvatanjem i odobravanjem. Treba otvoreno razgovarati sa igračima o strahovima, naučiti ih da identifikuju i otvoreno razgovaraju sa trenerom o tome šta ih najviše plaši.

POMOĆ U POSTAVLJANJU OČEKIVANJA . Dobro je imati očekivanja, ali kada igrači postave svoja očekivanja previsoko mogu izgubiti samopouzdanje i  možda interes za košarku.  Treba pomoći igračima u identifikaciji razumnih očekivanja, tako da ne sabotiraju ono što su već postigli.

PODRŠKA U „NAVIGACIJI“ SMETNJI.Igračima treba pomoći da se fokusiraju na procese, a ne rezultate. Treba naglašavati važnost života u svakom trenutku kako bi se smanjio utjecaj spoljnjih faktora. Na primjer, igračima se treba reći da se  fokusiraju na određenu akciju a ne kako ta akcija može presuditi utakmicu.

BITI  NAJVEĆI „OBOŽAVALAC“  SVOJIH IGRAČA

Mladim igračima treneri trebaju jasno pokazati da su s njima i u dobrim i u lošim trenucima. To je veoma važno u procesu izgradnje samopouzdanja.

POMOĆ IGRAČIMA U NOŠENJU SA POGREŠKAMA. Greške,promašaji, loše procjene od strane mladih ljudi su neizbježne, posebno u sportu. Treba naučiti svoje igrače da iz njih uče iz, a zatim da ih prepuste prošlosti. Treba naučiti igrače da idu dalje, uvijek.

NAPORAN RAD I DISCIPLINA su komplementarni u košarci.

Iako definicija napornog rada za sve igrače ne mora značiti isto, trener treba naučiti igrače da prihvate situacije koje zahtijevaju naporan rad, i da se uče samodisciplini tokom njegovog izvođenja.

LIDERSTVO igra važnu ulogu u košarci, a posebno u timskim situacijama. Tim može biti sastavljen od različitih nivoa vođa i na terenu i van njega. Na kraju, trener će voditi grupu, međutim, trener će morati da se osloni na vodstvo drugih u određenim segmentima.

Trener filozofiju vodstva treba prenijeti na sve nivoe, i tako omogućuti da je dosljedna u cijelom timu i svim situacijama.

Lideri nisu uvijek najbolji igrači, niti su najbolji igrači uvijek lideri. Igrači se uče vodstvu i kao vođe i kao sljedbenici. Dobro je da se igrači ugledaju na najbolje igrače , ali je vrijedno iskustvo i da uče od onih koji imaju iskustvo sljedbenika. Dobro je identificirati, trenirati i postaviti obje vrste lidera u timu.

Lideru je važno je da stekne povjerenje onih koji ga prate. Onima koji nisu upoznati sa liderom kao osobom će biti teško da mu vjeruju, posebno u početku. Trener treba pokazati igračima da prihvata njihov  početni skepticizam i ohrabrite ih da učine isto.

U timu uvijek treba podstaknuti konstruktivne povratne informacije da bismo bili bolji kao treneri, igrači i kao ljudi.

 

Odgovornost

Treniranje košarke pruža veliku priliku mladim ljudima da uče  vrijednost odgovornosti.

Odgovornost podrazumijeva donošenje odluke, i prihvatanje rezultate izbora koji su napravljeni. Često, mladi ljudi dozvoljavaju da okolnosti diktiraju loš izbor. Igrači će često minimizirati ili  ignorisati mogućnost izbora da bi mogli zadovoljiti svoje trenutačne želje i potrebe. Npr. igrač može propustiti  trening jer se ukazala trenutno zanimljivija prilika igranje video –igara sa prijateljima. To ne znači da  igrač ne želi da napreduje u košarci, ali u tom trenutku igrač ostavlja  po strani svoje dugoročne ciljeve u košarci da bi ispunio kratkoročne želje.

Obaveza trenera je da naglašava dugoročne ciljeve i razvija kod mladih ljudi odgovornost prema njima, kako bi se postigli dugoročni rezultati.

To nije nimalo jednostavan zadatak, ali slijedeći koraci mogu pomoći:

Razviti i pridržavati se konzistetno konsekvenci različitih ponašanja i primjenjivati ih na sve igrače

Imati razumijevanja za opravdane situacije, ali jednako za sve igrače

Nagraditi pozitivno ponašanje onoliko često koliko se ispravljaju  negativna ponašanja. Ukoliko se  naglašavaju samo negativna ponašanja igrač će negativno reagovati, što će ometati rnjegov razvoj kao igrača.

Modelirajte odgovorno ponašanje pokazujući svoje odluke i kako oni mogu uticati na igrače i tim.

 

Sportski duh & fair play

Mladi igrači trebaju tretirati suigrače, trenere, protivnike i zvaničnike na isti način na koji bi željeli biti tretirani - pravedno i sa poštovanjem. Suočavanje sa pobjedom i porazom je glavni dio sportskog duha u košarci. U idealnom slučaju, mladi ljudi prvo uče o tome kako se nositi sa izazovima koji proizlaze iz modela ponašanje roditelja ili staratelja. Na trenerima je pak, da razviju odgovarajuće ponašanje prilikom pobjeda i poraza, kao i tijekom pojedinačnih situacija. Rijetko igrači ulaze u igru ponašajuće se loše. Češće situacije dovedu do lošeg ponašanja. Treba  pripremiti  igrače za ove trenutke simulirajući izazovne situacije na treningu.

 

Timski rad

Timski rad je ključan u postizanju uspjeha u košarci. Mnogi veliki igrači smatraju ga i najvećom vrijednošću i ljepotom ovog sporta.

Svaki igrač i trener ima posebnu ulogu u ostvarivanju zajedničkog cilja. Potrebno je da svaki igrač razumije svoju posebnu ulogu u tom procesu. Kada su svi fokusirani na svoju ulogu onda svi postižu više. Podučavanje vrijednostima  timskog rada i postajanju efektivanog člana tima je važan prvi korak u razvoju liderskih sposobnosti. Za povodljive mlade, razvoj ovih sposobnosti je kritična tačka. Mladi ljudi sa nedostatkom iskustva timskog rada su ograničena u dobivanju pozitivne i proaktivne podrške u košarci. Dajući mladima iskustva kroz koje uče da se oslanjaju na sebe i na druge je važan faktor u razvoju produktivnog mladog čovjeka. 

Trener treba ohrabrivati svaku od sljedećih navika kod svojih igrača:

• Suradnja

• Doprinos idejama, sugestijama, i trud.

• Komunikacija 

Sponzori

  

BC BBY

Na ideju o nastavku tradicije BC BBY došla je grupa ljudi kojoj je cilj stvaranje novih košarkaških asova, bazirajući svoj rad isključivo na mlađim kategorijama potencijalnih košarkaša.

Kontaktirajte nas

Adresa: Behdžeta Mutevelića 2B, 71000 Sarajevo,Bosna i Hercegovina

Telefon: +387 62 04 05 05

Email: info@bc-bby.com

Web: bc-bby.com